こんばんは。藤島住宅の船渡川です。
休みの日にはいつも、子ども達が宿題を頑張っている姿を見ています。
小2の娘は掛け算の準備段階と漢字の練習、小5の息子は小数点を使ったわり算と感じの練習です。
娘のほうは、割とスムーズに進んでいくのですが、息子のほうはたまに手が止まり考え込むことがあります。
そんな時には、考え方の手助けをしてあげることにしています。
その都度に思うことは、「伝えることの難しさ」ですね。
問題の解き方は分かるので答えを教えるのは簡単ですが、なぜその答えになるのか、というプロセスの部分を教えることが大変です。
特に、息子が分かる言葉と表現を使っていかなければいけないので、非常に気を使います。
学校で習っているやり方もあるでしょうし、テストになればプロセスの部分も採点に加味されるでしょう。
ですから、やり方が著しく教わっている形と違っていたら、間違いとして判定されてしまうかもしれません。
そんなことを考えながら、かつ勉強に興味を持ってもらうために少しでも楽しく出来るような会話や雰囲気を作らなければいけません。
子どもも大人も、嫌いな事にはモチベーションが上がらないですからね。
とにもかくにも、「今やっている勉強って実は楽しいのかも！」と感じてもらえるように、そして「あ！思ったよりも簡単に出来るじゃん！」と思ってもらえるように、を意識しています。
その経験は、どんな場面にも生かすことが出来るものだと思っています。
相手に何を伝えるのか、どのように伝えるのか、長くなり過ぎず、少しでも頭に残ってくれるように・・・。
正解は一つではなく、相手が変われば方法も変わるでしょう。
何を伝えたいのか、でも変わるでしょう。
先述の件では、子どものために・・・が一番の目的ですが、私自身も良い経験をさせてもらっている、と感じます。
そんな経験が、仕事も含めて色々な面で活用できるようにしたい、と強く思います。
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